quinta-feira, 15 de julho de 2010

O importante apoio do Prefeito Chico Brito


(imagem copiada do site:  www.jornalnanet.com.br/Exibir/?Noticia=353)

Quero aproveitar este espaço para agradecer  ao Prefeito da cidade de Embu das Artes, Chico Brito,  que apostou, desde o início, no Projeto de criação da Primeira Faculdade de Educação Inclusiva do Brasil.
Durante o decorrer de organização do evento de lançamento oficial do Projeto, a Prefeitura, representada pela Profa Rosimary Mendes de Matos, demonstrou muito interesse, disponibilizando o espaço "Pavilhão", do Parque Rizzo, para que fosse possível a realização desse encontro, além de outras ações significativas.
Isso marca significativamente  uma relação democrática entre o Poder Público e ações de organização da sociedade civil; objetivando-se a verdadeira transformação social  que tanto nosso país precisa.
Pode-se constatar uma grande aprovação, certificando-se que Instituições e pessoas ligadas aos assuntos acadêmicos e humanitários, dentro e fora do Brasil, escrevem elogiando tal iniciativa!!
Mais uma vez deixo meu obrigado e minha admiração!
Aqueles que quiserem se solidarizar com a gente, eu  os convido a escrever para o nosso Prefeito ou que sabe dar um telefonema.

Afinal quem sai ganhando com essa ideia é toda nossa sociedade. 

Contatos

Prefeito Chhico Brito
e-mail
gabinete@embu.sp.gov.br
telef. 
(11) 4704-6030

Obrigado a todos

Prof. Dr. Saulo César da Silva 



quarta-feira, 14 de julho de 2010

Entrevista com o professor surdo: Francisco Goulão



http://profsurdogoulao.blogspot.com/2010/04/entrevista-ao-professor-francisco.html

A educação inclusiva e a universidade brasileira


A educação inclusiva e a universidade brasileira

Eniceia Gonçalves Mendes
Professora da Universidade Federal de São Carlos
In: Espaço, nº 18/19 (dezembro/2002 - julho/2003)
O presente artigo aborda o legado de 30 anos da história da institucionalização da educação especial no Brasil. As evidências apontam, como produto dessa história, a falta de acesso à escola, para a grande maioria da população de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais, e a natureza excludente da atual rede de serviços. Questiona-se, a partir de então, se a filosofia de "integração escolar" chegou a ser implementada em nosso país e se há risco de o mesmo fenômeno de retórica ocorrer com a educação inclusiva. Discutem-se, ainda, as possibilidades da educação inclusiva na superação dos atuais problemas da área e a responsabilidade da universidade, enquanto agência de produção de conhecimento e de formação, em compor o esforço coletivo, juntamente com políticos, prestadores de serviços, familiares e indivíduos com necessidades educacionais especiais, para a construção da educação inclusiva no Brasil.

Para ler o artigo, acesse:

Universidade Acessível - Muito Interessante


A universidade que você cursa é acessível? Divulgue aqui.

Olá, se você entrou aqui é porque tem boas notícias para compartilhar com a gente.
Provavelmente você deve estudar em uma instituição de ensino superior que respeita a diversidade humana e proporciona inclusão, acesso fácil e respeito às pessoas com alguma deficiência que tem dificuldades para interagirem com todos os recursos disponíveis a todas as outras pessoas.
Por outro lado, você pode não ser aluno de nenhuma instituição assim, mas talvez conheça uma escola, uma faculdade ou universidade dentro desses princípios e queira homenageá-la, o que faz muito bem, pois boas práticas de inclusão devem realmente ser parabenizadas, homenageadas e divulgadas ao extremo.
Pois bem, seja qual for o seu caso, você está no lugar certo. Aqui é o espaço para você homenagear essa instituição de ensino publicando o nome, o endereço, o nome das pessoas responsáveis, enfim, tudo que você puder compartilhar com a gente para que possamos conhecer muito de perto essa iniciativa, essa ação de inclusão e respeito à diversidade humana.
Para isso use o formulário abaixo e deixe registrado mais uma instituição que preza e luta pelos direitos da diversidade na igualdade, pelo respeito aos direitos humanos e pela busca de uma sociedade mais justa e igualitária.

VI JORNADAS DE DISCAPACIDAD Y UNIVERSIDAD: LOS SUJETOS, LOS PROCESOS Y LOS CONTEXTOS

VI JORNADAS DE DISCAPACIDAD Y UNIVERSIDAD:

 LOS SUJETOS, LOS PROCESOS Y LOS CONTEXTOS


En el marco de las actividades que desarrolla la Comisión Interuniversitaria: Discapacidad y Derechos Humanos que nuclea universidades nacionales, se realizarán las Jornadas de Discapacidad y Universidad.

Tendrán lugar los días 7, 8 y 9 de octubre de 2010 y han sido organizadas por la Universidad Nacional de Cuyo, que desde el año 2003, a través de su Programa de Inclusión, genera espacios de discusión, análisis, aportes científicos y políticas activas tendientes a promocionar el acceso a la educación superior de personas con discapacidad.

En este, el año del Bicentenario, y con el auspicio de la Comisión Interuniversitaria: Discapacidad y Derechos Humanos y la Secretaría de Políticas Universitarias, la UNCuyo organiza las “VI Jornadas de Discapacidad y Universidad. Los sujetos, los procesos y los contextos”.

Éste será un espacio privilegiado para la difusión de acciones, promoción y expansión del conocimiento orientado a generar, sensibilizar, promover y socializar más y mejores prácticas inclusivas. Permitirán el intercambio de experiencias y encuentros con personas con discapacidad, profesionales, instituciones, organismos y Organizaciones de la Sociedad Civil. Todo esto enmarcado en el reconocimiento de los derechos, fundamentalmente el derecho a la educación.

Teniendo como referencia un modelo social que supere la influencia biologista y psicologista, las Jornadas apuntan a despertar conciencia sobre la responsabilidad de la Universidad frente a personas con discapacidad y a promover su plena participación como sujetos de derecho.

Participarán profesionales nacionales y extranjeros de reconocido prestigio que compartirán acciones y experiencias llevadas adelante en distintos países.

 La denominación de las Jornadas, los sujetos, los procesos y los contextos, indica los ejes articuladores de discusiones que facilitarán la organización de ponencias, paneles, talleres y sesiones de posters.

Partimos de reconocer al sujeto en tanto como una categoría conceptual con derivaciones teóricas, epistemológicas y metodológicas. Pero también, y antes que ello, como una invención en el campo de los estudios actuales en discapacidad, que ya no puede ser soslayado. Sujeto,  procesos y contextos pretende ser tomado en estas jornadas como conceptos, como espacios y como tensiones, todas ellas necesarias e inconclusas de modo que nos permitan generar sostenidos espacios de interrogación.

Partimos de sustentar la discapacidad como una construcción social y, por ello, un precipitado de intrincados procesos sociales e individuales. Cabría entonces proponer una serie de preguntas ante estos casos, aun hoy excepcionales, para saber cómo la Universidad se consolida como un espacio para el respeto de los derechos y la promoción de la dignidad humana.

El concepto de sujeto constituye el eje central por el que surgen los procesos y contextos sobre los que se quiere reflexionar. De allí surgen como disparadores preguntas como:
¿Sujeto?
¿Subjetividad?
¿Corporalidad?
¿Complejidad?.
¿Producción de discapacidad?
¿Sujetos con discapacidad, sujetos discapacitados o sujetos discapacitantes?

El Comité Académico se encuentra integrado por los siguientes profesionales:

Abogado Juan Seda (universidad de Buenos Aires)
Prof. y Lic. Nadia Heredia (Universidad Nacional del Comahue)
Prof. Ariel Librandi (Universidad Nacional de Luján)
Lic. Sandra Katz (Universidad Nacional de La Plata)
Lic., Kinesiólogo y Fisiatra Esteban Kipen (Universidad Nacional de Entre Ríos)
Psicopedagoga Adelina Ale (Universidad Autónoma de Entre Ríos)
Dra. Elizabeth Susuki (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Lic. en Terapia Ocupacional Liliana Díaz (Universidad Nacional de Mar del Plata)
Ingeniero Jorge Plano (Universidad Tecnológica Nacional - Regional Buenos Aires)
Prof. y Lic. Mariana Garcia (Universidad Nacional de Cuyo)
Master Adriana Hermoso (Universidad Nacional de Cuyo)
Lic. Viviana Vera (Universidad Nacional de Cuyo)
Lic. y Prof. Griselda García (Universidad Nacional de Cuyo
Dra. Maria  Alejandra Grzona (Universidad Nacional de Cuyo

Normas de presentación de los trabajos:

Los trabajos deben presentarse en Arial, 12 puntos, justificado, interlineado 1,5.
Primer renglón: Indicar el Eje en el que se identifica.
Segundo renglón: Título del trabajo.
Tercer renglón: Nombre del o los autores. Subrayar el/los nombre/s del/ de los expositor/es)
Cuarto renglón: Dirección de correo electrónico
Quinto renglón: Nombre de la Institución de pertenencia.
Sexto renglón: Tipo de presentación: Comisión o Póster.
El cuerpo del trabajo en abstract: un máximo de 300 palabras.
El cuerpo del trabajo completo: un máximo de 10 carillas con bibliografía incluida.
Gráficas o ilustraciones: todo gráfico o ilustración debe estar inserto en el cuerpo del trabajo.
Bibliografía: las referencias bibliográficas se especificarán sólo en la última página del trabajo (sin exceder las 10 páginas totales), ordenada alfabéticamente por apellido del autor y deberá tener en cuenta la siguiente disposición:
a) libros: apellido del autor, iniciales del nombre; a continuación, entre paréntesis, año de primera edición; luego dos puntos y el título del libro en cursiva. Lugar de publicación, editorial, si correspondiere, año de reimpresión entre corchetes, y número de página/s citada/s: Bruner, J. (1985): Actos de significado. Buenos Aires, Paidós.
b) artículos: en normal, nombre entre comillas, año entre paréntesis, en cursiva nombre de la revista u obra que lo incluye, n° de la revista, páginas (pp.) consultadas separadas por guión.
• Márgenes: Superior: 2,5cm.; inferior: 2,5cm.; izquierdo: 3cm.; derecho: 2,5cm.

Todas las ponencias, talleres y póster, serán evaluados por un Comité Académico que decidirá respecto de su pertinencia con la temática y determinará su aprobación. SÓLO SE ACEPTARÁN TRABAJOS RELACIONADOS CON LA TEMÁTICA CENTRAL DE LAS JORNADAS: LA UNIVERSIDAD Y LA DISCAPACIDAD (experiencias, proyecciones, desarrollos teóricos, investigaciones, etc.)


FECHAS DE PRESENTACIÓN: ABSTRACT: HASTA EL 30 DE JULIO DE 2010

TRABAJO COMPLETO: HASTA EL 9 DE AGOSTO DE 2010

Las consultas y los trabajos deben enviarse a las siguientes direcciones de correo electrónico:

Todo correo recibido será respondido en un lapso de 4 días. Si esto no ocurriera, solicitamos reiterarlo.




Las informaciones referidas al pago, se incorporarán en la página de la Universidad: www.uncu.edu.ar


INSCRIPCIONES:




al 31/08/10

desde 01/09/10

                                                                   
PROFESIONALES Y
PÚBLICO EN GRAL



ASISTENTES


$100


$120


EXPOSITORES

$150

$170


ESTUDIANTES
(pregrado y grado)




ASISTENTES


Sin arancel


Sin arancel


EXPOSITORES


Sin arancel


Sin arancel